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【芦外】小A部第十一周业务培训——倾听心灵之声-架起师生心灵沟通的桥梁
发布时间:2020-11-13 发布者:文娟
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用爱搭建师生心灵之桥


        作为一名老师,在教育过程中,需要运用智慧架起师生间心灵的沟通,加强师生间的相互理解与支持,让教育在学生的心底开花、发芽,结出累累硕果。

  因此本周的会议主题是心灵沟通案例分享,五位老师从班级出发讲述关于心灵与沟通的故事。在开始分享前,刘宁老师带着我们玩了一个回忆经典的小游戏。

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  陈亚龙老师和大家分享了一个本班新生的故事,并传授了一些和孩子沟通的经验:发现孩子的一点一点进步,并及时给予鼓励,让孩子感受到自己是被爱和被关注。

         张华老师用一双发现的孩子让一个孩子慢慢进步,她发现了孩子的很多长处并及时表扬。她以一颗宽容的心接纳孩子的不足,然后再一步步地引导和鼓励孩子融入到班集体中,让孩子更加自信快乐地成长。

         王纯老师用班上同学的案例告诉我们:一定要多和家长沟通,让家长了解想要改变孩子,先要改变自己。不仅如此,王纯老师还给家长提供了一些切实可行的建议。比如:与其催促,不如耐心等待;少一分责备,多一分鼓励。

  曾伟老师分享了一个小女孩的故事。她以一颗妈妈的心去关注孩子,爱孩子,给孩子扎辫子,梳头发,陪孩子睡觉。她的爱让孩子感受到了自己是有被关注的,让孩子感受到满满的温暖,也因此爱上了我们的校园。

  李佳老师分享了新生谢同学的故事,让我们看到了一个可爱的孩子。告诉我们对待孩子要有耐心、爱心,还要有足够的细心。

  自主读书是孩子们一种自我学习意识的重要体现,也是孩子们学习能力的一种培养。我们310班杨明珍老师用她们班的案例让我们学习到了要做到自主读书我们可以这样做。

首先是勤:坚持21天养成好习惯。

  第一步我们可以这样做:每天利用三分钟在班级进行早读小结,每周评出早读之星并提出大力表扬,让孩子们好好珍惜早读时光。

  除此之外,选出优秀的早读项目班长,并让项目班长管理好每个人,并坚持每天有小结有反馈。

第二步:后期持续跟进

  但是,孩子毕竟是孩子,营造氛围也很重要。杨老师会经常和孩子们强调自主很重要,要做到老师在不在都要一个样,并且积极培养孩子的集体荣誉感。

310优秀的孩子们

00:18

最后是一个彩蛋环节:颁奖环节

  钟校通过两个月各班级校风的汇总,以下五个班级从三个年级中脱颖而出,让我们用热烈的掌声祝贺他们

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